3月24号下午，学院首次“慕课（MOOC）培训”在A7-316开展。本次培训由计科系组织，面向全院教师展开。学院副院长曹云凤，院长助理、教务部部长康桂花，计科系主任杨瑞良，计科系常务副主任巫家敏及各专业教师参加了此次培训。院长助理、教务部部长康桂花为本次培训讲师。

学院开展首次“慕课（MOOC）”培训

目前，四川高校普遍采取了倾听资源共享、一对一的教程模式，该模式便于教师和学生更好的沟通与互动。西南财经大学天府学院采用了基于“慕课（MOOC）”的教学改革——翻转课堂，引起了教学方法的根本改变。翻转课堂有两个阶段：第一阶段：信息传递。提倡自主学习，在线教学，直接指导。课堂的内容也可永久保存、可供查询和修正。第二阶段：吸收内化。实现个性化教育，保障学生和教师互动和个性化沟通，多采用讨论式和探讨式的方法进行

院长助理、教务部部长康桂花指出，知授课，教师不仅是指导者，组织者，更是促进者。让学生主动参与，主动研究，吸收率可达到50%，改变了传统课堂学生始终处于被动、自主学习吸收率仅为5%、教师只作为传授者和管理者的情况。识的运用比知识的拥有更重要。采用“翻转课堂”教学方法对TOPCARES-CDIO八元能力的培养分析有很好的作用。她还强调，分组学习可培养学生的团队责任感和社会责任感。端正态度、培养良好习惯，不断养成为自己、家庭以及社会创造价值的价值观至关重要。

计科系主任杨瑞良对计科系各科教师日后的教学模式提出了要求和期望。他强调，各科教师需加强学习，多去网上查询自己教的科目有哪些新的发现可供改革。各科教师需多进行专题研讨，在所在团队提出疑问与探究，以行动证明脚步的跨越。

    学院副院长曹云凤对此次培训进行了总结。他提出，面对“慕课（MOOC）”时代的来临，我们要积极面对翻转课堂的改革大潮，面对冲击，抓住契机；面对“慕课（MOOC）”时代的来临，我们还要做到以下两点：一、准确办学定位。二、彰显教育特色。目前，我校实行应用型教学，随着TC教学构成法的进化，我们应该采取在线教育，开放式教学，迎接翻转课堂的改革大潮，形成问答式、攻击式和团队式的结构，发扬具有东软特色的科技人才强路。

学院副院长曹云凤发表讲话

院长助理、教务部长康桂花任培训讲师

计科系主任杨瑞良发表讲话